domingo, 18 de julio de 2021

ACTIVIDAD 19

 

Celebramos bailando al ritmo de la diversidad cultural de nuestro país

Jóvenes estudiantes muy buenos días, quien les saluda es el docente del área de educación física, esta semana estamos iniciando la actividad N° 19, en el cual desarrollaremos una serie de actividades, comenzaremos un una lectura titulado ¿QUIÉN SE HA LLEVADO MI QUESO?

¿Quién se ha llevado mi queso?

El libro narra el día a día de dos ratones, Fisgón y Escurridizo, que viven en un laberinto junto con dos enanos, Kif y Kof. Al principio, ninguno de los dúos tiene queso, alimento del que dependen para ser felices, pero ambos tienen la voluntad y dedicación para encontrarlo. Entonces, se ponen manos a la obra. Corren alrededor del laberinto hasta que, finalmente, ambos grupos llegan a la “Estación de Queso C”: un paraíso para nuestros personajes. En ese lugar existe un amplio depósito de queso, lo suficiente para alimentar a los cuatro por un largo período de tiempo. Los ratones, guiados por su instinto, no piensan acerca del futuro. Corren todos los días desde su casa hasta la Estación, actuando como si el queso se fuese a acabar. Los humanos, en cambio, están más relajados y establecen ciertas rutinas. Como saben que el queso dará a basto por un tiempo, cometen el error de mantenerse en su zona de confort y hasta volverse un poco arrogantes en el proceso. Pero un día, el queso acabó. Fisgón y Escurridizo, preparados para tal momento, comienzan a buscar otro depósito casi inmediatamente. Kif y Kof, todo lo contrario. Una vez más, actúan de una manera muy humana, preocupándose en lugar de hacer algo al respecto. Culpan a cualquiera menos a sí mismos por su desgracia. Kif, incluso, toma una postura de negación. En un momento, llega a exclamar “¿Quién se ha llevado mi queso?”. Como si fuese solo suyo. Sintiendo que el mundo estaba siendo injusto con él, Kif no quiere salir a buscar más queso. Kof intenta motivarlo, pero no lo consigue. Mientras tanto, Fisgón y Escurridizo descubren la “Estación de Queso N”, otro gran depósito de su comida favorita. Kof parece ser el único capaz de seguirlos. Un día, deja de tomar la situación de forma dramática. “No es un cataclismo”, piensa. “Es apenas un nuevo comienzo”. Entonces, decide avanzar. Para inspirar a su amigo, escribe un mensaje provocador en la pared de la Estación de Queso C: “Si no cambias, te puedes extinguir”. Luego, Kof se embarca en su nueva travesía. Aunque, sin olvidarse de su amigo, va dejando un rastro de mensajes en las paredes tras su paso, al que Johnson llama “Las escrituras en la pared”. Además de motivar a Kif, los mensajes sirven para clarificar los pensamientos de Kof. Un día, Kof llega a la Estación de Queso N y encuentra un depósito de queso aún mayor que el de la Estación C. Incluso algunos son más deliciosos y exóticos que los anteriores. Kof quiere compartir este queso con su amigo, pero decide dejar que encuentre el camino por su cuenta. Aprendiendo de su experiencia previa, Kof explora otros caminos del laberinto constantemente, temiendo que el queso que acaba de encontrar también desaparezca. Hasta que un día, Kof escucha movimientos cerca suyo. Y, a medida que los pasos se acercan, espera que sean de su amigo Kif. Quizás, finalmente, él también haya encontrado su camino.


COMPETENCIA:
     
   Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.


  CAPACIDAD:                                      

se expresa corporalmente.
Se relaciona utilizando sus habilidades socimotrices

PROPOSITO:

Propone una ficha para se autoevalúen sobre los procesos seguidos y los aprendizajes alcanzados. Serán capaces de identificar sus logros y los aspectos que deben mejorar.


OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEOS:









domingo, 11 de julio de 2021

ACTIVIDAD 18

 

NOS PREPARAMOS EN FAMILIA  PARA CELEBRAR CON UNA DANZA LAS FIESTAS PATRIAS

Jóvenes estudiantes muy buenos días, quien les saluda es el docente de la especialidad de educación física, esta semana estamos iniciando la sesión N° 18, en el cual desarrollaremos una serie de actividades:

COMPETENCIA:

Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.



CAPACIADAD:

Se relaciona utilizando sus habilidades socimotrices

PROPOSITO:

En esta experiencia de aprendizaje vas a bailar diversas danzas tradicionales producir una secuencia de movimientos rítmicos con musiva de tu departamento. Así pondrás en práctica tus habilidades motrices, mejoraras la coordinación, seguridad y confianza en tus movimientos, y a la vez, experimentaras tus emociones y sentimientos. Esta actividad será una ocasión para interactuar con tu familia y fortalecer tu identidad cultural.


OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEOS:

























domingo, 4 de julio de 2021

ACTIVIDAD 17

 

REALIZAMOS UNA SECUENCIA DE MOVIMIENTOS AL RITMO DE LA MUSICA DE NUESTRO DEPARTAMENTO

Jóvenes estudiantes muy buenos días, quien les saluda es el docente de la especialidad de educación física, esta semana estamos iniciando la sesión N° 17, en el cual desarrollaremos una serie de actividades:

COMPETENCIA:

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

PROPOSITO:

Desarrollar la coordinación, el equilibrio, el dominio del espacio y la fluidez de movimiento, así como practicar la responsabilidad y el respeto en la interacción con tu familia.



OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEOS:
























ACTIVIDAD 8

    PROPONEMOS NUESTRO PLAN DE ACTIVIDADES FISICAS CON EL USO DE MATERIALES REUTILIZABLES Muy buenos días jóvenes estudiantes les saluda el ...